六一儿童节到了，让我们通过古典诗词，来看看古代儿童的日常生活是怎样的？

 

放牧的儿童

田园牧歌，俨然已是现代人回不去的精神家园，而构成这一美好幻象的典型场景就是：牧童、牛儿和短笛。牧童们形态各异：牛背坐卧的、专心吹笛的、间隙小憩的、牧归饱饭和衣而卧的......感谢诗人们，将古时儿童本是承担家计的劳动活动，抒写得那么唯美和悠闲。

            草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

            牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

                         ——[宋]雷震《村晚》

骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

    ——[宋]黄庭坚《牧童诗》

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

     ——[唐]吕岩《牧童》

状图忽忽负当年，回羡农儿过我贤。

水落陂塘秋日薄，仰面牛背看青天。

    ——[宋]贺铸《茅塘马上》

晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳荫正眠着，一牛吃过柳荫西。

   ——[宋]杨万里《桑茶坑道中（其七）》

嬉戏的儿童 

游戏是儿童的天性，任何时代都不外如此。抓蝶、捕蝉、挑蛐蛐，摘花、斗草、玩泥巴，秋千、风筝、捉柳花，即使一阵水滴芭蕉的声音，也让孩子们兴奋不已。一个个快乐天真，跃然纸上。

篱落疏疏一径深，村头花落未成荫。

儿童急起追黄蝶，飞入菜花无处寻。

         —— [宋] 杨万里《宿新市徐公店》

 

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

     ——[清]袁枚《所见》

今年寒食在商山，山里风光亦可怜。

稚子就花拈蛱牒，人家依树系秋千。

        ——[宋]王禹偁《寒食》

社下烧钱鼓似雷，日斜扶得醉翁归。

青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。

           ——[宋]范成大《四时田园杂兴（其五）》

 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。

戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

         ——[宋]杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

     ——[宋]叶绍翁《夜书所见》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

  ——[清]高鼎《村居》 

勤劳的儿童

穷人的孩子早当家。虽然不懂耕织，但已学着种瓜了；为了钓鱼，敲打母亲的缝衣针来做钓钩； 弟兄几个各司其职，锄豆的、编鸡笼的，最小的也不是无所事事，正躺在水边剥莲蓬呢！

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

     ——[宋]范成大《四时田园杂兴（其三十一）》

 

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。

        ——[唐]杜甫《江村》

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

      ——[宋]辛弃疾《清平乐.村居》

 

好客的儿童

无论是久居客地的回乡老翁，还是初来乍到的外乡羁客，就连偶然路过的陌生路人，都无一例外受到了孩子们的热情相迎，或友好关注。他们的彬彬有礼，而又好奇活泼，令人心生喜爱。

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

       —— [唐]贺知章《回乡偶书》

总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁。

莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。

  ——[北宋]苏轼《被酒独行》

田水高低各斗鸣，溪流奔放更欢声。

小儿倒捻青梅朵，独立茅檐看客行。

    ——[宋]杨万里《雨后田间杂记》节略

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

——[唐]崔道融《溪居即事》

模仿的儿童

 

学习是孩子们的日常，只不过那时的孩子们没有如今这么繁重的课业负担。学垂钓的孩子多么的专心致志；六岁的小女孩还不知道巧与拙，却已学着乞巧拜月了；稍大一点的女孩，悄悄地学新娘穿衣拜堂，却又不胜娇羞。

 

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

      ——[唐]胡令能《小儿垂钓》 

幼女才六岁，未知巧与拙。

向夜在堂前，学人拜新月。

   ——[唐]施肩吾《幼女词》

下床着新衣，初学小姑拜。

低头羞见人，双手结裙带。

         ——[明]毛铉《幼女词》 

调皮的儿童

偷偷地驾一页小舟，去湖里采摘莲子，本以为大人没有发现呢，但哪知道被小船划开的浮萍泄露了踪迹；冻水成冰，拿冰当铮，还要敲出声响来，又怎么能不碎一地呢？两个“安仁小童”，拿把布伞张开在船头，不是为了遮太阳，也不是为避雨，是要当做风帆，推动小船行驶。一个个顽皮又聪明，可爱之极。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

——[唐]白居易《池上》

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

  ——[宋]杨万里《稚子弄冰》

 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

     ——[宋]杨万里《舟过安仁》

古诗词中描写儿童的并不多见，以上25首是其中的典型代表。它们仿佛时光机 器，让我们穿越到千百年前，让我们看到那时儿童的各种形态：悠闲地放牧，快乐地 玩耍，辛勤地劳作，热情地待客，好奇地模仿，调皮地创想......一个个生动活泼，自得其乐，宛在眼前。并让我们心生向往。