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厚道做人踏实做事

时间:2016-11-01来源:文汇报 作者:周凤林 点击:
教育即育人,这是古今中外的历史和现实所证明了的真谛。因此,学校把立德树人放在办学的首位,把学会做人作为育人的方位,这是正确而又科学的选择。教育的终极目标是人的社会化,教育归根结底是培养人的事业,育人是教育的最根本、最核心的任务。 可以说,厚


      教育即育人,这是古今中外的历史和现实所证明了的真谛。因此,学校把立德树人放在办学的首位,把学会做人作为育人的方位,这是正确而又科学的选择。教育的终极目标是人的社会化,教育归根结底是培养人的事业,育人是教育的最根本、最核心的任务。
     
      可以说,厚道做人,踏实做事,这是嘉定二中人的价值取向,也是师生共同铸就的精神文化。
 
      “厚道”,指的是做人的品德,是习得道德修养的知行观;“踏实”,指的是做事的态度,是敬业好学精神的具体化。“厚道做人,踏实做事”的价值取向源于学校底蕴,融入时代精神,反映全体师生员工共同的价值追求,体现学校对未来的追求,与社会主义核心价值观一脉相承,是学校文化的核心和灵魂,是学校发展的软实力。
 
      嘉定二中开设 《公民道德修身课》,这是我们对教育目的和功能的认知,也是对中华优秀传统文化的继承,更是对社会主义核心价值观的践行。
 
     中学是人成长的重要阶段,在这个时期社会给予学生什么样的环境?学校给予学生什么样的帮助? 父母给予学生什么样的教育? 老师给予学生什么样的引导? 这一切对学生的成长影响非常大,甚至是一生一世的。《礼记·大学》 首篇开宗明义:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”意思是“大人之学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于用这种品德去使人自新,在于使人达到善的最高境界。”这是古人所谈的教育宗旨与使命。
 
    我们通过高中 《公民道德修身课程》的理论与实践研究,旨在对学生进行公民道德、公民法制和社会主义核心价值体系教育,使学生既能丰厚中华民族文化的传统底蕴,又能开拓在全球文化熏陶下的国际视野。通过实践体验活动、案例分析讨论、社会认知和体悟等告诉学生:你是很重要的,社会就是由一个个的“你”组成的;一个现代公民改造社会的最佳途径,就是掌握本领,运用智慧,经由程序,参与民主政治,创造美好生活,成为和谐社会的建设者。
 
     道德,源于教育,始于传承,贵在坚持。道德教育是个慢活,需要下功夫,不能指望立竿见影,必须坚持积小德为大德,积小善为大善,守正笃实,久久为功。
 
     面对21世纪开放的全球,发展腾飞的中国更加需要能“舍我之为公”的人才。人,民也;育人者,当育民也。因而我们所做的一切,就是努力让这些年轻的民众能成为合格的公民;能从小我走向大我,从中国走向世界。
 
 
     (作者为特级教师、特级校长、上海市嘉定区第二中学校长)
 
 

(责任编辑:日升)
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