 “小学生，小学生，学校里同学很多。”这是老师给我们上的第一课。她刚毕业，十七八岁、长辫子披在肩上。她一读课文，我们就哄堂大笑。 什么呀，“小”怎么念成“siao”?七八岁的我们，不知道苏州口音和我们崇明口音不同，听着好玩，便笑。再念，再笑。直到师生都笑出眼泪。 老师终于同我们融汇在一起了。我经历的第一次班会、第一次入队仪式，就是她组织的。如今，我一听到“小鸟在前面带路……”这首歌，脑海中便浮现出弯弯的海塘上，老师牵着一群红领巾的情景。那两朵辫子上的蝴蝶结，就像两只带路的小鸟。 记得有一年，党号召大办农业，我们披星戴月选棉花籽。突然校外来了群气势汹汹的孩子，指名要和我们班打架。老师挺身而出，回来时气得面色铁青。 “高士忠，你出来!”她气得连拉带拽把一个男生叫出去。原来是他纠集了这帮人要打班里另外两名同学。那天，老师一个一个把我们送回家。 几天后，老师讲完新课，叫高士忠概括课文的中心思想。那篇课文讲的是一个临终老父让几个儿子折筷子的事，中心思想很明白，高士忠红着脸回答了。“很好。”老师说，“高士忠同学做了错事，现在他改正了，是不是该表扬啊?可是，大伙儿为什么看不到这一点，孤立、疏远一个同学呢?”老师借题发挥，强调着要宽以待人。我们同学关系后来一直很好，做人做事都很认真。乃至几十年后同学相聚，无不庆幸在人生起步时遇到了这位好老师。 还有一次，县广播站要直播我们班部分同学唱歌，却没让我去。心里不服，我不请自到。我的果敢，使老师很受感动，当时把我“补”了进去。打那以后，老师更多地关注我了，上课叫我发言，还拿我的作文当范文读。到了四年级，竟让我当了少先队小队长——我上小学时最大的“官”。 五年级，老师不当班主任了，我的好运气也到了头。我因“家庭成分不好”,经常被罚。我开始逃学了，和几个小朋友下河去游泳。那年的春天特别冷，我在河里冻得迷迷糊糊。突然，老师来了，她说：“上来吧，穿上衣服，别冻坏了。” 我哭了，老师眼圈也红了。老师说，人不能自暴自奔。 我第一次接触这个词，却完全领会了。无论在“文革”“上山下乡”,还是在人生的其他关口，我都没忘老师的教诲。 老师姓王或黄，名惠芳。仁爱宽厚之惠；“甘醴惟厚，嘉荐令芳”之芳。从她身上，我懂得了教师应首先是“人类灵魂的工程师”,其次才是“传道、授业、解惑”。尽管老师曾讲的课文已记不清了，但她的品行操节却给我留下深刻的印象。 老师，您在何方?您的仁爱，您的真挚…… 附录： 崇明实验小学的创办人是王清治。王清治（1871—1904），字亦韩，号侠翰，是崇明城桥镇人，清末秀才。他冲破当时的社会阻力，于1902年与同乡好友昝元恺等人合力创办了崇明第一所新式学堂——崇实公学，这所学堂便是崇明实验小学的前身。 作者简介 石国雄，1947年生，上海崇明人。中国报业协会副会长，原《中国青年》杂志社党组书记兼社长。曾在共青团中央研究室、宣传部工作过，曾任《中华工商时报》社长、《中华儿女》报刊社党组书记兼社长、中国期刊协会副会长、全国青少年报刊协会长、国家新闻出版署社科期刊质量标准课题组副组长等职。 （责任编辑 晓歌） (责任编辑：晓歌) |
