孩子都是很敏感的，你爱不爱他们，关不关心他们，他们都感受得到。所以家长要让孩子知道，无论长相美丑，功课好坏，父母对他的爱都不会改变。无条件的爱不等于无约束的溺爱，溺爱更多体现的是放纵，是极不可取的。

鼓励应当无处不在。不管孩子成绩好坏都应该适当的进行鼓励，如果成绩下降了，可以找出他们进步的点，如果成绩上升了那就鼓励他们再接再厉。总之，教育孩子时，鼓励必不可少。

中国传统文化教育里，家长对孩子很少采取表扬的教育方式，他们往往认为孩子表扬多了会骄傲。而事实上，适时的表扬能帮孩子树立正确的价值观。年龄小的孩子，内容越具体越好，利于他们理解受表扬的原因；大点的孩子理解力增强，可概括一些。

孩子在成长中有相当一段时间不具备分辨是非的能力，父母要在关键时刻帮他确认对错。这时他们成长过程中如何判断是非问题的关键，父母可通过一些通话故事、寓言、实际生活等举例，进而引导他们更好的确立生活目标。

信 任

如果孩子与小朋友打架，先别责怪他们，应该给他们解释的机会，进而再通过他们的解释进行引导，并教会他们拳头不是解决事情的根本，应该向对方道歉，并教他们以后以理服人。这样的教育方式是亲子间的基本信任，也体现了家长对孩子人格的尊重。

陪 伴

陪伴是给孩子的心理支撑，能让他们获得安全感。对幼小的孩子来说，这种作用更加明显。在西方，陪伴是照顾幼儿的重要方面，甚至有些国家的法律规定，家长不得让12岁以下的孩子独自在家。这既是出于安全性的考虑，同样也涉及心理需求问题。陪伴的实质是沟通，因此，与孩子呆在一起时应多多互动，比如讲故事、做游戏等。

现在的孩子早熟、脆弱，批评时重不得轻不得。一般来说，批评的总原则是问清事实，有理有据，忌劈头盖脸地训斥。要记得，批评不是为了惩罚，而是基于爱。

无论如何家长都应该站在孩子的角度替他们想问题，一切以孩子的心里想法为出发点，如果好就支持，如果不好就拿出道理来说服他们。总之呢，一切都基于爱。