穆藕初
向阳小学、位育中学、中华职业学校、上海财经大学……这四所看似毫无关联的沪上名校，其实背后有着同一个人的身影——穆藕初。 ◆1918年，中华职教社选址现陆家浜路918号，创建中华职业学校，图为师生参加建校劳动。  ▲1937年位育小学文书。 罗家伦、方显廷、段锡明、周炳琳、康白情、杨振宁……这些如雷贯耳的名字背后，也有着同一个人的身影——穆藕初。 日前，“纪念穆藕初诞辰140周年暨引进科学管理100周年”学术研讨会在上海财经大学举行。 穆藕初何许人也？140年前，他生于浦东川沙，一生经历丰富：打过工、留过洋、办过厂、当过官、写过书、支过教。 他于士农工商均有涉猎，且均有不凡成就——既是上世纪20、30年代闻名上海滩的“棉纱大王”，第一位把西方科学管理思想理论引进中国的先驱，也是时人称颂的教育慈善家和文化活动家。 140年后，人们纪念穆藕初，寻觅他在这座城市留下的痕迹。令人遗憾的是：故居原址上早已建造了新楼，曾经辉煌的纱厂也难觅踪迹；但令人惊喜的是：他创办并大力推动的多所学校，仍在哺育一代代新人，惠泽后世。 从中华职业学校 到位育中小学 黄浦区南昌路雁荡路口，一幢紫红色砖墙的建筑静静耸立。正面白色大理石门面上方的门额，上书“中华职业教育社”七个楷体大字。 1917年6月，中华职业教育社成立，1930年搬迁至此。这幢设计楼高5层的西班牙风格建筑，见证了穆藕初在这里往来往复的忙碌身影。 说起中国的职业教育，人们会自然而然地想到黄炎培。其实，穆藕初不仅是黄炎培的密友，更是并肩作战的战友，中国职业教育的推波助澜者和积极实践者。 早在1902年，穆藕初便结识了哥哥穆湘瑶在南洋公学的同窗黄炎培，两人志气相投，一见如故。1917年，黄炎培与蔡元培、伍廷芳、梁启超、严修、唐绍仪、史量才、张云济等48人在中华职业教育社成立宣言上签名，时为上海德大纱厂经理的穆藕初名列其中。尔后，穆藕初又与蔡元培、沈恩孚等12人一起被选为中华职教社议事员，成为中华职教社的核心人物。 职教社成立后不久，便在陆家浜附近租到一块七亩半的荒芜土地，着手开办中华职业学校。从商议预算、募集资金，到督理建造，穆藕初倾注了不少心血。1918年，学校成立，穆藕初出任校董会主席，先后设置了铁工、木工、纽扣和珐琅四科，培养了一批当时社会急需的技术人才。 1920年，穆藕初又与黄炎培等一起共同筹设上海商科大学。上海商科大学以南京高等师范学校商科为基础，是中国最早的商科大学，此后更名为国立上海商学院，又几经迁徙、合并、调整，成为了如今人们熟知的上海财经大学。 “一·二八”事变后，日本帝国主义大举进攻中国，穆藕初与黄炎培等人奉命赴昆山、太仓等地调查战乱损失情况。途中，他们目睹日军罪行，义愤填膺。几番议论后，众人决定，欲图国强，唯兴教育，要创办一所小学，“从头做起”。 回沪后，穆藕初牵头成立校董会，本人则被公推为董事长。1932年9月，取自 《中庸》“天地位焉，万物育焉”的位育小学，迎来了它的首届学生，此后一直坚持在孤岛办学。1943年，就在穆藕初病逝前不久，他还请陶行知高足李楚材牵头筹建了位育中学。1949年后，位育小学先后改名为襄阳南路小学、向阳小学；位育中学也数度易名，直至1987年恢复校名。 “我要以金钱助人出洋读书， 你们意下如何？” 黄炎培曾形容穆藕初：“黄金满筐，而君萧然，不以自享，恣出其财，以成人才。” 绝大多数商人爱财如命，穆藕初却是“爱才如命”，不仅热心办学，还慷慨资助。 办纱厂时，穆藕初便对学徒工关怀备至，专门给他们讲授技术课程。一次，纱厂的一个小工给穆藕初写了一封长信，请他把关于棉纺织的技术书籍借给他自学。穆藕初欣赏他的上进心，让他马上停工，专心复习报考中学，一切费用由他负责。三个月内，这个少年发奋自学初中数理化，以第二名的成绩被南洋模范中学高中部录取，此后一直成绩优异。1921年，穆藕初又出资送他赴美国威斯康辛大学深造，每月承担80美元生活费，直到1923年自己的纱厂出现重大困难，才停止资助。7年后，这个叫方显廷的当年的纱厂小工，从耶鲁大学取得经济学博士学位后归国，成为了名噪一时的经济学家。 在穆藕初长子穆家菁记忆中，1920年夏的一件小事印象深刻。那一年，穆藕初45岁，距39岁借资艰难创业仅4年半，穆家菁17岁，其弟家骥14岁。一天，兄弟二人在阳台上温课，穆藕初走到阳台上，问兄弟俩：“我要以金钱助人出洋读书，你们意下如何？”两兄弟正不知如何作答时，父亲说了一句“你们将来会自己赚的”，便离去了。 这“助人出洋读书”一事，便是不久后穆藕初出资5万两白银，送5位北大学子出国留学的义举。经蔡元培与蒋梦麟、胡适、马寅初等教授商定，派罗家伦、段锡明、周炳琳、康白情、汪敬熙5人赴欧美留学。尽管领域截然不同，但他们后来都成为了第一流人才。 穆家菁回忆，那些年父亲在实业以外的大花费有三笔，即1918年建台拉斯脱路（今太原路）住宅，花费1万两白银；1920年助北大派遣留学生，费用高达5万两；1921年资助河南留学生金，又是一万两。 但这些远远不是穆藕初教育捐助的全部。幼子穆家修后来在档案中发现，1921年5月，穆藕初还曾向东南大学捐助留学基金5万元。另捐银5000两（约合7千元），派遣体育教员张信孚赴美专学体育2年。更多难以计数的捐资，穆藕初都不事声张，对被捐资者也不求一个“谢”字，只求他们学成后报效祖国。 1937年，罗家伦等十余位曾受穆藕初资助的归国学子，饮水思源，集资发起成立了“穆藕初先生奖学金”。1940年首批获奖的学生中，就有后来的诺贝尔奖获得者杨振宁。 “非常之世，必赖非常之才。 国无人才，国将不国。” 穆藕初如此重视人才培养，倾囊助学，与他的人生际遇有关，更与他的家国情怀有关。 1894年甲午战败，中国签订了丧权辱国的《马关条约》，时年19岁的穆藕初内心痛苦，“大有难以言语形容者”。他和兄长穆湘瑶商定，一个学中学，一个学西学，目标则是共同的救国。 家无父祖之荫的穆藕初，从棉花行跑街（销售）做起，自学英语，考入银行，端起了人人羡慕的“金饭碗”。但他并不安于享乐，而是志存高远，认为我国以农立国，须首先改良农作，发展实业，才能救亡图强。 1909年，34岁壮龄、已育有两子的穆藕初，毅然独自赴美，自费留学。在美5年，他先后就读5所学校，所读均围绕既定的农学，每一次换校都有自己的考量，可见目标之确定，意志之强毅。 获得硕士学位归来后，39岁“高龄”的穆藕初与其兄借款创业，先后开办德大、厚生、豫丰纱厂，实践其实业救国之理想。在此过程中，他又痛感人才之稀缺：“国之需才，尽人得而知之。然而人才为有限的，需才为无限的，才难之叹，自古已然，况今非常之世，必赖非常之才。国无人才，国将不国。” 虽然并非职业教育家，但穆藕初对教育也有一系列看法和主张，至今看来，仍颇有振聋发聩的意义。 比如，他认为，“教”为一件事，“育”为一件事，两者相较，“育成”比“教授”更为重要。他对当时的教育发出感慨：“目前的学校教育太偏重‘教’而忽视了‘育’，因此学校常成为知识的贩卖场所，而缺少人格感化的机会。”并认为，“育之为业，不尚口而尚躬行，不限于讲堂以内，而讲堂以外至广至繁之地方皆为育之事业活动之范围。” 曾有一段时间，穆藕初发现两个儿子的教育有些问题——课程繁杂，学制不实用，校风也不好，于是，决定延师在家课子。效果开头尚可，至第二年却无甚进步。穆藕初颇为惊讶，结果发现，周围厂内工人家庭的孩子，均视穆家小子为“小总办”，事事奉承，长其傲慢之气，阻其进取之心。因此，穆藕初当即将两个儿子再送入学校，以避熏染。 1943年，穆藕初病逝。一代“棉纱大王”穿着旧衣入殓，陪伴他的是一只用了几十年的闹钟、一副眼镜、一把修胡子的剃刀。 终其一生，穆藕初留给子女的是有限的遗产和至为珍贵的精神财富，留给社会的却是可观可叹的巨大财富。 (责任编辑：日升) |
