《习近平扶贫故事》——再访甘肃，“把脉”脱贫
来源:人民日报海外版 作者:人民日报海外版 时间:2021-02-06 点击:
“你们高兴，我们也高兴。”习近平总书记说，党的一切工作都是为老百姓利益着想，让老百姓幸福就是党的事业。贫困乡亲脱贫是第一步，接下来要确保乡亲们稳定脱贫，扶贫政策和扶贫队伍要保留一段时间，从发展产业、壮大集体经济等方面想办法、找出路，让易地搬迁的群众留得住、能就业、有收入，日子越过越好。
2019年8月19日至22日，习近平总书记在甘肃省考察。这是21日上午，习近平在武威市古浪县黄花滩生态移民区富民新村村民李应川家，同李应川一家拉家常。
2019年3月全国两会上，习近平总书记说：“我对甘肃的扶贫工作非常关注，对这里脱贫任务的完成很关切。”时隔五个月，他再度踏访甘肃。
富民兴陇，脱贫是基本前提。带着对甘肃群众的关切，习近平于2019年8月20日到21日专程来到张掖市山丹县和武威市古浪县，“把脉”脱贫攻坚。
8月20日，习近平总书记来到张掖市山丹县，考察山丹培黎学校。山丹培黎学校是新西兰著名社会活动家路易·艾黎和英国工运积极分子何克于1942年创办的一所职业学校。说起该校，与习近平还渊源不浅：20世纪80年代，习仲勋同志曾在培黎学校恢复重建时担任名誉校长。习近平在福建工作期间，也曾推动企业资助过这所学校。近年来，他一直关心学校的发展。访问新西兰、英国时，还曾对艾黎先生、何克先生给予高度评价。
习近平总书记关注这所学校，不仅仅因为多年累积的缘分，也不仅仅因为学校深厚的历史，更因为他看到了职业教育对脱贫攻坚的重要性。习近平总书记认为，区域之间发展条件有差异，但在机会公平上不能有差别。要解决这个问题，关键是要发展教育，特别是要大力发展职业教育。这是培黎学校带给甘肃乃至全国脱贫攻坚的启迪。
如今，这所学校已经发展到在校生近2000人，开设12个专业，成为国家级重点中等专业学校。习近平总书记观看了正在进行的机械加工、智能家居设计等职业技能实训，对学生的技术水平、有无实习以及毕业去向非常关心。听说这里的在校学生大都来自本地农村，通过学习培训可以掌握一技之长，就业普遍有保障，习近平总书记十分高兴：“这说明，通过职业培训，学生的适应能力更强了，真正贯彻了‘手脑并用’的办学宗旨。”
习近平总书记离开学校时，师生们齐唱校歌同总书记道别。对师生们来说，与总书记共度的时光稍纵即逝，太过短暂，但总书记那句“我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。职业教育前景广阔、大有可为”的话，却拥有着持久鼓舞人心的力量。
习近平总书记在甘肃考察脱贫攻坚的另一重要“站点”是农户。
古浪县南部山区山大沟深、环境恶劣，喝口水都要看老天爷脸色。然而，经过几年扶贫攻坚，过去的穷山恶水转而成为了“富民新村”。习近平总书记于8月21日来到这里时，已经有8个乡镇的1300多户4500多位村民从山区搬到古浪县黄花滩生态移民区安置下来。
村道街巷蜿蜒，黛瓦白墙阵列，花草蔬菜摇曳……村里一片祥和安乐、欣欣向荣的景象。当地干部对习近平说，从山区搬下来后，老百姓吃水难、上学难、行路难、就医难等问题基本得到解决，同时还能“搬得下、稳得住、能致富”，大多数易地搬迁群众已经实现脱贫。
虽然一系列喜人成绩近在眼前，但习近平总书记深知，农村贫困人口不愁吃、不愁穿这“两不愁”基本解决了，可是义务教育、基本医疗、住房安全这“三保障”还存在不少薄弱环节。
对此，习近平总书记在考察中格外关心“三保障”问题。
他来到村小学，走进音乐教室，问学生们：“上学远不远？”“午饭在哪儿吃？”“都开了什么课程？”
他考察村党群服务中心便民大厅，向工作人员询问各项惠民政策落实情况和易地扶贫搬迁后的便民服务措施。还特地问道：“村里有几个卫生室？”“都是全科医生吗？”
他走进村民李应川家，打开厨房水龙头冲冲手，到厕所按下马桶开关，仔细了解乡亲们的住房情况。
李应川告诉习近平总书记，他们家原来住在横梁乡横梁村，移民搬迁工作启动后，他通过政府补助和易地扶贫搬迁长期住房贷款以及自筹的2万多元，终于搬进了这套90多平方米的新家。如今，孙子、孙女就在家门口上学，家里还向村里申请新建1座日光温室大棚和4座养殖暖棚，日子越过越红火。他还拿出一张搬迁前的老照片给总书记看——过去，墙是黄泥，房是土坯，再看看现在窗明几净的大瓦房，生活还有什么不满意的？
“你们高兴，我们也高兴。”习近平总书记说，党的一切工作都是为老百姓利益着想，让老百姓幸福就是党的事业。贫困乡亲脱贫是第一步，接下来要确保乡亲们稳定脱贫，扶贫政策和扶贫队伍要保留一段时间，从发展产业、壮大集体经济等方面想办法、找出路，让易地搬迁的群众留得住、能就业、有收入，日子越过越好。
8月22日，在听取甘肃省委和省政府工作汇报时，习近平总书记强调：“要始终牢记，我们的航船行驶在人民群众的汪洋大海上，水可载舟亦可覆舟，永远不要失去民心！”
2019年3月全国两会上，习近平总书记说：“我对甘肃的扶贫工作非常关注，对这里脱贫任务的完成很关切。”时隔五个月，他再度踏访甘肃。
富民兴陇，脱贫是基本前提。带着对甘肃群众的关切，习近平于2019年8月20日到21日专程来到张掖市山丹县和武威市古浪县，“把脉”脱贫攻坚。
8月20日，习近平总书记来到张掖市山丹县，考察山丹培黎学校。山丹培黎学校是新西兰著名社会活动家路易·艾黎和英国工运积极分子何克于1942年创办的一所职业学校。说起该校，与习近平还渊源不浅：20世纪80年代，习仲勋同志曾在培黎学校恢复重建时担任名誉校长。习近平在福建工作期间，也曾推动企业资助过这所学校。近年来，他一直关心学校的发展。访问新西兰、英国时，还曾对艾黎先生、何克先生给予高度评价。
习近平总书记关注这所学校，不仅仅因为多年累积的缘分，也不仅仅因为学校深厚的历史，更因为他看到了职业教育对脱贫攻坚的重要性。习近平总书记认为，区域之间发展条件有差异，但在机会公平上不能有差别。要解决这个问题，关键是要发展教育，特别是要大力发展职业教育。这是培黎学校带给甘肃乃至全国脱贫攻坚的启迪。
如今，这所学校已经发展到在校生近2000人，开设12个专业，成为国家级重点中等专业学校。习近平总书记观看了正在进行的机械加工、智能家居设计等职业技能实训，对学生的技术水平、有无实习以及毕业去向非常关心。听说这里的在校学生大都来自本地农村，通过学习培训可以掌握一技之长，就业普遍有保障，习近平总书记十分高兴：“这说明，通过职业培训，学生的适应能力更强了，真正贯彻了‘手脑并用’的办学宗旨。”
习近平总书记离开学校时，师生们齐唱校歌同总书记道别。对师生们来说，与总书记共度的时光稍纵即逝，太过短暂，但总书记那句“我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。职业教育前景广阔、大有可为”的话，却拥有着持久鼓舞人心的力量。
习近平总书记在甘肃考察脱贫攻坚的另一重要“站点”是农户。
古浪县南部山区山大沟深、环境恶劣，喝口水都要看老天爷脸色。然而，经过几年扶贫攻坚，过去的穷山恶水转而成为了“富民新村”。习近平总书记于8月21日来到这里时，已经有8个乡镇的1300多户4500多位村民从山区搬到古浪县黄花滩生态移民区安置下来。
村道街巷蜿蜒，黛瓦白墙阵列，花草蔬菜摇曳……村里一片祥和安乐、欣欣向荣的景象。当地干部对习近平说，从山区搬下来后，老百姓吃水难、上学难、行路难、就医难等问题基本得到解决，同时还能“搬得下、稳得住、能致富”，大多数易地搬迁群众已经实现脱贫。
虽然一系列喜人成绩近在眼前，但习近平总书记深知，农村贫困人口不愁吃、不愁穿这“两不愁”基本解决了，可是义务教育、基本医疗、住房安全这“三保障”还存在不少薄弱环节。
对此，习近平总书记在考察中格外关心“三保障”问题。
他来到村小学，走进音乐教室，问学生们：“上学远不远？”“午饭在哪儿吃？”“都开了什么课程？”
他考察村党群服务中心便民大厅，向工作人员询问各项惠民政策落实情况和易地扶贫搬迁后的便民服务措施。还特地问道：“村里有几个卫生室？”“都是全科医生吗？”
他走进村民李应川家，打开厨房水龙头冲冲手，到厕所按下马桶开关，仔细了解乡亲们的住房情况。
李应川告诉习近平总书记，他们家原来住在横梁乡横梁村，移民搬迁工作启动后，他通过政府补助和易地扶贫搬迁长期住房贷款以及自筹的2万多元，终于搬进了这套90多平方米的新家。如今，孙子、孙女就在家门口上学，家里还向村里申请新建1座日光温室大棚和4座养殖暖棚，日子越过越红火。他还拿出一张搬迁前的老照片给总书记看——过去，墙是黄泥，房是土坯，再看看现在窗明几净的大瓦房，生活还有什么不满意的？
“你们高兴，我们也高兴。”习近平总书记说，党的一切工作都是为老百姓利益着想，让老百姓幸福就是党的事业。贫困乡亲脱贫是第一步，接下来要确保乡亲们稳定脱贫，扶贫政策和扶贫队伍要保留一段时间，从发展产业、壮大集体经济等方面想办法、找出路，让易地搬迁的群众留得住、能就业、有收入，日子越过越好。
8月22日，在听取甘肃省委和省政府工作汇报时，习近平总书记强调：“要始终牢记，我们的航船行驶在人民群众的汪洋大海上，水可载舟亦可覆舟，永远不要失去民心！”
（该文选自《习近平扶贫故事》，人民日报海外版编著，商务印书馆出版）
责任编辑：日升
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