- 第2节 《增强班主任思想和艺术修养》
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摘要
班主任不只是担负对学生进行教育、管理的职责，作为一个教育者管理者的姿态出现；同时也必须接受新知识新观念，以一个学生的身份出现，不断提高自身素质；才能适应教育创新的需要。尤其在讲文明、迎世博的新形势下，更应该增紧迫感，努力提高自己的艺术修养和整体素质，以适应工作的需要。实践证明，增强思想和艺术修养，对做好班主任工作不会白费时间，而是可以起到良好的促进推动作用。
主题词 增强 艺术修养 文学艺术修养
一增强班主任工作中的思想品德修养
二增强班主任工作中的语言艺术修养
三增强班主任工作中的文学艺术修养
正文：
自从2007年来到网络学院担任班主任，成为我人生新的起点。在工作中，常常会碰到许多问题，引起我的思索；我感到作为一个新时期的高等教育战线上的新兵，不只是担负着对学生进行教育、管理的职责，作为一个教育者管理者出现；同时也必须接受新知识新观念，以一个学生的身份出现，不断提高自身素质，才能适应教育创新的需要。自己虽然有几十年教育战线和党的宣传思想战线工作经验，但因为现在是带高校的艺术班和计算机班，为了有针对性地进行教育管理，所以工作的过程，也应该是一个继续学习有关方面知识的过程，是增强自己思想修养和艺术修养的过程。
尤其在讲文明、讲礼仪、迎世博的新形势下，我感到更应该增紧迫感，努力提高自己的艺术修养和整体素质，以适应工作的需要。通过不断的摸索实践，我有了比较深刻的认识和体会。以下从三个方面进行归纳总结，希望与各位同仁进一步探讨、分享。
一、 班主任要增强思想品德修养
我感到，在增强班主任自身修养中，思想道德品质的修养显得尤为重要，因为我们的一言一行一举一动都会对学生带来一些影响；无论是正面的还是负面的影响，都会多少产生一点作用，有些甚至是长久的影响作用；班主任如果缺乏正确的人生观世界观道德法律观价值观，对于学生缺乏正确的引导，对于合格人才的培养是很不利的；如果不能及时给予正确的教育，使他们对党和国家产生阴暗的心理和情绪，不利于他们的进步和健康成长。而且我们也不能用一层不变的老腔调去面对21世纪的90后孩子，而是要研究新方法，适应新形势。
增强思想品德修养，除了坚持学习马克思列宁主义毛泽东思想，学习邓小平理论，学习有中国特色社会主义理论和三个代表重要思想，响应胡锦涛总书记号召的落实科学发展观的要求，学习时事政治，还需要不断学习新颁布的国家法律法规，学习心理学知识，掌握新的理念和信息，并且在实践中了解90后学生的兴趣爱好想法，了解他们的时尚观念和思维方式，不断以正确的思想观念来解释社会生活中遇到的矛盾和问题，对学生进行正确的引导。
我每天都看电视新闻，看报刊杂志，了解国家大事，关注新的国际国内形势，还每天上网看新闻，看时事，看社会动态，看热点话题，力求用正面的阳光的辨证分析的思想观念来对学生进行引导。例如有的学生对中国社会上存在的热点难点焦点问题，比如高房价问题、贪官腐败问题、食品安全问题、大学生就业问题、交通肇事问题、农民工问题等，存在许多困惑、担忧和质疑，我就在肯定他们忧国忧民的基础上，让大家正确看待国家成长发展中的问题，希望他们能够完成学业后成为国家的优秀人才，成为有正义感有责任心有理想有抱负有知识的新型大学生。
我带的07计算机班在大一时，有个学生父亲在一家台资企业工作，受了一些不正确的宣传，可能对儿子有些负面影响，他在班会上发表公然反对中国共产党的言论，还不让我宣传党章和党的知识。我据理力争，他抵触情绪严重，当场离开教室，被同学们戏称为“反革命”。我并没有听之任之，而是一次又一次地找他谈话，严肃指出他的思想观念是错误的；并用自己了解的党史和国家发展壮大的现实来说服教育他，使他认识到自己的思想言行过激，主动找我检查认错，在班级弘扬了正气。
今年上半年我多次看到报上连续多版介绍同济师生参与世博场馆建设的系列报道，便多次利用班会课进行阅读介绍，增强同学们的荣誉感自豪感，激发同学们为国争光为社会效力的学习热情。
我还用班里优秀学生的事迹勉励大家，督促大家向他们学习，在学好文化课程的同时，在思想道德修养方面进一步提高。为了上好每次班会，我都花大量的时间准备。因为如果自己不抓紧提升自己的道德修养水平，是没有办法完成这一任务的。
二、班主任要增强语言艺术修养
语言是表达思想情感的形式，是传授知识信息和教育学生的重要工具。教育的效果和班主任的语言表达有密切关系。班主任每天都要与学生接触，因此班主任要认真锻炼自己的语言，注意语言的修养，提高语言的素质，掌握语言的艺术，增强语言的表达力。
打交道主要靠讲话，我们所讲的每一句话，虽然不一定能起多少作用，但应该尽量起好作用，不能引起他们的误会、反感、抵触，起反作用，而应该是他们的良师益友。班主任的语言艺术是非常重要的。俗话说一句话能使人笑，一句话也能使人跳。说话本身不仅是一个人语言能力的表现，更是文化素质、道德、修养以及其它修养的综合体现。因而，作为班主任，要想纯熟地掌握语言艺术，必须具备坚实的思想、道德、心理学、逻辑学等方面的基础知识。
班主任要讲究语言美，语言要文明，有修养有内涵。我们的语言中，忌讳用偏激的、极端的、贬低的、叱责的、粗俗的、庸俗的语言来批评指责学生。曾经多次听到网院有的班主任老师评价某某学生说，这个“小鬼”是“傻瓜，是戆大，呆子”，还有类似“拎不清、笨死了，你总归搞不好了，没治了”，“看到侬就戳气”，“你干脆别来了”，等等。我认为这些贬损性的语言绝不能出现在我们的语言词库中。这样属于不尊重人，贬低人格，对学生的成长是很不利的。
师德是教师良好语言修养的灵魂。高尚的师德最根本最重要的一条要求就是一个“爱”字，即教师对他的工作和工作对象——学生的爱。爱是照亮学生心灵的灯烛，是通往学生心灵的桥梁，是打开学生心灵的钥匙。只有从爱出发，才能坚持以表扬为主，正面教育为主；从爱出发，才能不怕反复，循循善诱，耐心帮助，以理服人；从爱出发，才能发现埋藏在后进生心灵深处的求知上进的火种，才能小心地爱护、精心地培养他的自尊心的嫩芽，使之发枝吐叶，开花结果。班主任真挚、纯洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力，激励学生的上进心和自信心，促进学生智力和个性的健康成长。
我觉得班主任的语言要表达出我们的思想感情，就是对每个学生充满希望，充满期待，充满情感，要用督促、鞭策、鼓励的口气，看到每个学生特别是差生身上的优点，激发他们改正缺点，挖掘闪光点。因此语言一定要讲究艺术，要入耳入脑入心，让听的人容易接受。
我经常充满激情地对学生说，你们是祖国的未来，父母的希望，老师眼里的好学生，希望你们不要辜负长辈对你们的美好期望。你们能来报考网院，说明有上进心有理想有抱负，但是梦想和希望只有通过艰苦的劳动才能实现，不能指望不劳而获，轻松拿文凭。
我还常对学生说，你们的一言一行一举一动的表现，都在书写着你人生的历史；要走好人生每一步，就要体现在每一天，都要踩准脚步。
有个学生说，我们知道自己是很差的，老师不会喜欢我们。但我对他们说，老师从来没有认为你们是差生。你们每个人都有优点，就是有时候管不住自己，自觉性不够。知道自己不好，还是有希望的。
班主任的语言要文雅、文明，要准确，态度要庄重，不能过于严厉；声音要柔和，不要过于威重，语气要亲切，不要僵硬，气势汹汹；语速也不能太快，以免外地孩子听不清楚造成误解。当然并不是要放松管理，无原则的软弱；而是要以情动人、以理服人、以法管人。美好的语言一定有它的特殊的魅力，打动人心。
我班有个女孩总是打扮得很时尚很漂亮，但常常迟到缺课不做作业，有几次很晚进教室还自我感觉很好地招摇过市，任课老师提出过好几次，我也很生气。几次批评效果都不是很好。我决定狠狠地教训她一下。但是我冷静地想，这孩子娇气惯了，批评太严厉肯定接受不了；如果方式方法不对头，她抵触情绪厉害，没有效果。于是我对她说，爱美是女孩天性，你很会打扮很有审美观，说明你是聪明孩子。但希望你的言行举止显示出与美丽的衣服同样的美丽，不要让人觉得你是绣花枕头一包草，将来只能靠傍大款；女孩的美更要注重内在的美，有气质的美。如果你能内外兼修，秀外慧中，就更美了。然后我就指出她经常迟到在班里影响很不好，她很服气地乐意地接受了。
接着我又与她家长长途电话联系，希望家长督促帮助。于是她遵守纪律自觉多了 ，有病有事不忘请假。上学期和这学期各任课老师都反映她进步多了，作业能按时交了，上课也认真多了，成绩也上去了。还成为团学联的骨干分子。
有时候开班会时，有的同学觉得我讲的内容不重要，讲得多了他们不耐烦听，就唧唧喳喳开小差讲话，我就对他们说，你们是学艺术的，艺术细胞多，想法多，所以非常活跃，像一群小鸟。但我讲的时候希望大家安静，等我讲好，给大家足够的时间充分讨论自由发挥。我们都要相互尊重。他们都乐了，觉得老师比较有幽默感，于是安静下来。如果我经常板着脸训人，学生会感到老师不可接近，以势压人，无法沟通，也难以实现班主任的权威性。
有个女同学，小建筑设计这门课考察没通过，连续修改重画了三次，冒着大雨来校交给老师，还是没及格，心里很难受。她晚上十点多打电话到我家，哭得很伤心，因为班里大部分同学包括平时比她差的都及格了。她认为自己比别人用功，平时挺努力的，所以想不通。我知道她是因为前段时间她外公病危需要照顾，所以有缺课，影响了成绩。但我作为班主任，必须配合任课老师的教学，不能放松对这门课的要求。因此我对她说，你学习虽然认真，但比起班里获得奖学金的那几个同学，确实还有差距；我相信你外公在天之灵知道你的孝心，也希望你通过自己的努力最终能学好，取得文凭。重修是给你一次机会，让你学得更扎实，将来更好地发挥你的才能。她终于想通了，表示一定好好重修。
三、班主任要增强文学艺术修养
艺术班的班主任有很好的学习文学艺术的机会，就看你是否有兴趣抓住它们。
我以前有很多爱好，但由于工作关系没有学习机会。在从事班主任工作期间，我边工作边学习，也与学生有更多的共同语言。同时也让那些对学习感到畏惧的同学知道，学好并不是痛苦的事情而是快乐的并不困难的事情。
1绘画----我班美术课共两个学年四个学期，时间可谓不短。从素描到水粉到写生到油画国画，从室内到室外，从上海到安徽黄山实习基地，整整两年的时间。孩子们学习的过程也是我提高美术素养的好机会。我利用每次到班级的机会，除了了解情况，与任课老师沟通，给班级干部课代表布置工作之外，还仔细看美术老师怎么教怎么画，把美术课看成提升自己的好机会。我甚至把同学的作业带回家去琢磨，分析得失好坏，向美术老师请教，得到他们的热情点拨和夸赞，也使我幼年时爱好绘画而无法实现的梦想，得到了学习的机会，提高的机会。特别是带学生到黄山实习时，我每天我早早起来与他们一起到野外到山上到河边，看他们画，给他们打气鼓劲，评价他们绘画的得失，夸奖他们的进步，顺便也学画画，得到美术老师的认可表扬。
2．摄影-----上个学期我们班有摄影课。在每次到班级点名以后，我经常坐在教室后面多听一会儿，对摄影老师所讲的内容非常感兴趣。我利用中午休息时间，在校园里拍了不少风景照，当同学们去杨浦区和普陀区莫干山路创业园区和新天地、和平公园等地实习和参观学习时，虽然并没有要求班主任必须同去，但我每次都去那里拍照，参观展览，浏览园区景观。在黄山脚下的南屏村实习时，我拍了很多风景照和学生实习情况的记录照，把照片放在班级qq群里，让全体同学分享，也提高了自己的审美观和摄影水平。
3、写作----我业余爱好写随笔散文诗歌，只要一有空就把自己的感悟体会写下来，每次出去旅游或者参加朋友的聚会活动，回来也把心得体会写下来，这样一方面是防止脑力衰退，更有效地帮助我加强提高自己的语言文字表达能力。我除了在网上和刊物发表，还把自己写的散文放在班级qq群里让同学们评论交流。并且开了个人博客。但我感到能够与这些90后有更多的接近，多一点沟通交流，也是有利于做好班级工作的。
4、歌舞----刚来第一年，我在开学第一周就组织召开主题班会，题目是《我的未来不是梦》。我除了组织学生排练唱歌跳舞游戏等，还自己写了诗歌，在班会上朗诵，同学们把它登在第一期班刊上，对大家起了积极的鼓舞作用。后来每次班级活动，学院活动，我都不放过机会，与学生同乐。虽然自己没有很高的艺术天分，但艺术是相通的，容易被接受的。所以我愿意用它传递自己的心声。我与班级女生以及几位班主任一起排练表演的《锈红旗》，在校本部大礼堂和129礼堂先后两次演出，受到欢迎并获奖。2008年在我带的两个班级共同召开圣诞联欢会，我表演的《沂蒙颂》，深受学生欢迎，也让学生受了一次生动的爱国主义教育。2009年底在学院过年吃团圆饭时，我和其他班主任老师们排练的秧歌舞《今天是个好日子》，得到院领导和同事们的热烈欢迎，给大家带来了欢乐的气氛，也提升了我们班主任的艺术修养。
总之，注重在工作中提高思想修养和艺术修养，是作为一个新时期班主任所必须的，不可缺少的，也是很有意义和有效的。几年的实践，使我受益非浅，它使我和学生有了更多的交流和共同语言。
参考文献一：李清河《如何加强和提高班主任语言艺术的修养》（郴州市安仁县）
参考文献二：中共中央文献出版社《科学发现观重要论述摘编》
（该文获得同济大学网络和继续教育学院当年工作论文一等奖）